Une contribution de Antoine Baby — Sociologue et professeur émérite à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval — dans le cadre de la Journée du Refus de l’Échec Scolaire. J’apprends avec enthousiasme l’initiative du Regroupement des organismes communautaires de lutte contre le décrochage (ROCLD), en collaboration avec l’Association de la Fondation étudiante […]
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Montréal, le 25 septembre 2019 – Inquiet d’un taux de décrochage frôlant les 20 %, le Regroupement des organismes communautaires québécois de lutte au décrochage (ROCLD) lance aujourd’hui la première édition de la Journée du Refus de l’Échec Scolaire. Dans le cadre de cette journée, le ROCLD, qui porte la voix de 59 organismes communautaires qui travaillent […]
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Il y a quelques semaines, des milliers de jeunes sont rentrés à l’école. D’autres pas. Où sont-ils ? Ils sont dans leur chambre, dans le sous-sol, ou même dans la rue. En connaissez-vous ? Ils ont fait le choix douloureux de décrocher. N’oublions pas que d’abandonner sa scolarité est un geste souffrant, un geste de […]
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Contribution du ROCLD à la Journée du refus de l’échec scolaire 2019 en France. Plantons le décor : le Regroupement des Organismes Communautaires de Lutte au Décrochage (ROCLD) favorise la concertation et les échanges entre une soixantaine d’organismes œuvrant à refuser l’échec scolaire. En outre, le ROCLD assure une représentation de ses membres auprès des instances […]
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Une contribution de Madame Desmarais – Professeure titulaireÉcole de travail social, UQAM –, pour la Journée du Refus de l’Échec Scolaire, sur la thématique de l’accompagnement à la demande du ROCLD. Travaillant à titre de chercheure depuis une dizaine d’années avec le ROCLD, notre collaboration a été l’occasion de réflexions partagées sur les multiples significations […]
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En cette période de rentrée scolaire, ce sont un peu plus d’un million de jeunes[1] qui sont attendus sur les bancs de l’école. Si pour la grande majorité l’école est un lieu d’apprentissage où des liens d’amitié se créent, pour d’autres l’expérience est autant difficile que douloureuse. Ainsi, un jeune sur cinq[2] abandonnera de façon précoce. Face […]
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Naufragés, nous le somme devenu par manque de repères. L’école n’a pas su nous guider, nous aider. Elle n’a pas trouvé de solution aux problèmes que nous avons rencontrés en son sein. Par manque de volonté, par manque de moyens, rongée par ses problèmes, l’école nous a laissés couler. Nous nous sommes retrouvés laissés à […]
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